Les enseignants des collèges encouragent souvent les élèves à devenir compétents, confortables utilisateurs de la bibliothèque. En plus d'exiger aux étudiants de compléter un projet de recherche, ils attendent aussi les élèves à utiliser la bibliothèque pour explorer des sujets difficiles ou intrigantes d'une conférence ou de la lecture du cours. Selon Peter Suber, la philosophie instructeur à Earlham College, les étudiants devraient visiter "la bibliothèque régulièrement pour trouver des bourses d'études qui clarifie les passages difficiles dans la lecture, répond aux questions de fond, ou approfondit. . . compréhension d'une idée fascinante." Suber, comme les autres instructeurs de collège, assigne un rapport de la bibliothèque pour évaluer l'engagement des élèves à la bibliothèque.