Comment écrire des objectifs SMART pour le grade 4 de compréhension de lecture

Instructions

1. Évaluer les domaines de compréhension de la lecture qui peut être de donner aux élèves des problèmes, de poser les questions qui, où, quoi, quand, pourquoi et comment à propos de ce qu'ils lisent. Ecrire objectifs qui testent l'efficacité présente les méthodes et programmes d'enseignement sont, écrire des objectifs bien définis qui peuvent causer une amélioration significative.

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   Ecrire des objectifs significatifs qui motivent les élèves à poser des questions et chercher des réponses qui peuvent les conduire à une meilleure compréhension de ce qu'ils lisent. Décomposer les données d'évaluation de se concentrer sur des domaines importants dans lesquels les étudiants sont dépourvus de compétences. Discutez de ce que les élèves ont besoin de se concentrer sur d'améliorer. Ecrire objectifs avec lequel vous pouvez mesurer les progrès accomplis et de déterminer ce que l'évaluation sera utilisé pour montrer si les élèves ont acquis les compétences nécessaires.

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   Parvenir à un consensus sur les domaines d'intérêt. Écrire un objectif réaliste qui consiste à prendre des mesures ciblées qui peut être réalisé dans le temps imparti, être sûr que vous pouvez fournir des ressources pour atteindre les objectifs.

4. Discutez pourquoi un objectif potentiel est important et comment il va améliorer les résultats. Ecrire objectifs qui incluent dates précises d'achèvement et de nombres particuliers qui doivent être remplies à cette date. Par exemple, plutôt que de fixer l'objectif, "Élèves de 4e année permettra d'améliorer la compréhension en lecture," utiliser un objectif SMART qui affirme, "Le 10 Avril 2011, 70 pour cent des élèves de 4e année se placer dans le 90e percentile ou au-dessus sur la partie de compréhension de la lecture de l'essai MEAP qui consiste à prédire, inférer, résumant et récit."