Comment utiliser des barres de fraction

Avoir les élèves à faire des barres de fraction renforce le concept. Commencez par moitiés, quarts et huitièmes. Chaque enfant a besoin d'une bande de papier pour chaque fraction plus un supplément pour représenter la sistes dans ce cas, chaque enfant a besoin de quatre bandes. Sur la bande qui reste entière, les élèves écrivent "1." Ils ont coupé la bande suivante en deux morceaux égaux et écriture "1/2" sur chaque pièce. Répéter l'opération avec quarts et huitièmes, couper les bandes en quatre et huit pièces, respectivement égales, et l'écriture des fractions correspondantes sur chaque morceau.

Les élèves utilisent les barres de fraction de comprendre comment l'ensemble - dans ce cas, la bande de papier - peut être divisé en sections ou des fractions. Demander aux élèves de placer les bandes côté de l'autre à comparer. Quand ils ont mis les quatre pièces représentant quarts à côté de toute la bande, ils voient qu'ils sont égaux. Donnez différents scénarios pour aider avec des comparaisons. Demandez aux élèves combien de 1/4 pièces qu'il faut pour égaler un morceau 1/2, par exemple.

Barres de fractions aider les élèves plus âgés ajouter fractions. Commencez par ajouter des fractions avec des dénominateurs communs, tels que 1/8, plus de 3/8. En utilisant les barres de fraction, les élèves apprennent la réponse est 4/8. Vous pouvez aussi utiliser les barres d'ajouter des fractions sans dénominateurs communs, tels que 1/2 plus 1/4. Les élèves utilisent les barres afin de déterminer si 02.01 est la même que 4.2. Ils peuvent alors déterminer la réponse est 3/4.